성남문화예술교육센터 꿈꾸는 예술터- 목록

교육소개

[초등4~6학년] 오늘부터, 나도 예술가!

keyword

#시각예술
# 감상
# 미술
# 예술
# 자기표현
# 정체성
# 융합
# 창의성
# 예술성
# 자존감

강사명: 주효정

교육시간: 오후 15:30~17:30 (일일 2시간/총 12시간)

교육대상: 초등

교육장소: 2층 통합랩

모집정원: 10명

수강료: 60,000원

교육기간: 2026-09-08 ~ 2026-10-13 (화)

수강신청

교육내용

<오늘부터, 나도 예술가!>

▪예술적 문해력(Art Literacy) 향상: 현대미술의 주요 기법(컷아웃, 모빌, 데페이즈망 등)을 이해하고 감상 능력을 배양한다.

▪자기 표현 및 정체성 확립: 예술가의 작품 세계를 빌려 자신의 감정과 일상, 꿈을 시각적으로 표현하는 능력을 기른다.

▪융합적 창의력 발달: 평면과 입체를 넘나드는 다양한 재료 탐색을 통해 입체적 사고력과 문제 해결 능력을 키운다.

▪예술적 자존감 고취: 나만의 작품집(아코디언 북)을 완성하고 공유하는 과정을 통해 창작의 기쁨과 보람을 느낀다.

**접수일자 : 8월 21일 17:00 신청 오픈 예정

**교육일자 : 9월 8일 - 10월 13일 (화요일) 오후 15:30-17:30

[신청안내]

모든 교육 과정은 성남문화예술교육센터 홈페이지에서 신청이 가능합니다.

교육 신청은 성남문화예술교육센터 홈페이지 내 회원가입 후 신청이 가능합니다.

교육 신청은 선착순 마감을 원칙으로 하며, 모든 교육은 정원의 50% 이상 접수 시 개강 됩니다.

[결제안내]

온라인 결제 : 성남문화예술교육센터 홈페이지에서 신용카드 결제 및 실시간 계좌이체 서비스를 이용할 수 있습니다.

현장 결제 : 성남꿈꾸는예술터를 방문하셔서 신용카드로 결제할 수 있습니다.

* 센터 휴관일인 월요일, 일요일, 공휴일 제외, 화-금 10:00-22:00, 토 10:00-17:00

ㅁ 문의 : 031- 240 - 9102

일정	내용	비고
1차시 09/08 (화)	예술가와 나 ① 전체 수업 소개 ◌ 수업 소개 및 인사 나눈다. - 교보재(아코디언 북 형태) 활용과 총 6차시 수업 내용 소개 ※ 교보재 안내 아코디언 북을 소형 미술관처럼 구성함. 소개된 4명의 예술가와 작품을 통해 탐구하고 표현하는 활동을 기록하는 형식임. 최종 참여자들이 직접 참여하여 교보재를 완성하는 형태임 - 오디세이의 의미와 활동 내용 소개로 동기 유발하기 ② 예술가와 나 ◌ 종이 관절 인형 도안을 활용하여 예술가인 나의 모습을 상상한다. - 종이 관절 인형 도안을 나눠주고, 활용 방법 설명하기 - 개인이 상상하는 예술가인 모습을 표현하고 채색하기 (예: 패션 스타일, 헤어, 안경, 칼라 등) - 완성된 도안을 자르고, 관절을 이어 연결하여 완성하기 - 예술가의 예명을 설정하고, 소개하기
2차시 09/15 (화)	색채의 마법 ① 예술가 소개하기 ◌ 교보재에 있는 작품 사진을 보면서 예술가와 작품을 소개하며 이야기를 나눈다. - 앙리 마티스 예술가는 누구인가 - 색종이를 활용해 컷아웃(Cut-Out) 작품을 만들게 된 이유는 무엇일까 - 작품 , 등 ② 색과 종이로 표현하는 세계 - 썸네일 스케치와 주제 선정하기 (예: 색상의 조합, 형태 활용으로 한 감정 표현, 자연물, 사물 등) - 재료(색종이, 색지, 가위, 풀)을 사용하여 자르고 조합하여 추상적 작품 완성하기 - 작품명 선정과 소개하기 - 사용한 색상과 형태에 담긴 의미를 공유하기 - 작품 사진 촬영하여 기록하기
3차시 09/22 (화)	움직이는 조각 ① 예술가 소개하기 ◌ 교보재에 있는 작품을 보면서 예술가와 작품을 소개하며 이야기를 나눈다. - 알렉산더 칼더의 예술가를 소개하고 작품 감상하기 - 모빌에 대한 경험, 기억 등 이야기 나누기 ② 모빌의 구조와 원리 이해 ◌ 모빌을 구성하는 재료와 원리 이해하기 - 재료의 특성, 무게와 중심 잡기, 길이 등 구조에 대한 설명하기 - 색, 형태, 균형의 특징 살펴보기 - 재료 탐색 → 다양한 재료(종이, EVA, 플라스틱 조각) 만져보고 가볍고 무거운 것 비교 ③ 움직이는 그림을 제작하기 - 재료를 활용하여 어떻게 구상할지 스케치하기 - 재료(가벼운 철사, 색종이, 나무 조각 등) 활용하여 움직임과 균형의 아름다움을 고려하며 제작하기 - 모양 만들기 → 아이들이 직접 색종이·EVA·투명시트에 그림 그리고 오려내기 - 연결하기 → 펀치로 구멍 뚫고 철사/줄에 연결 - 균형 맞추기 → 철사 위치 조절하며 균형 잡아보기 - 완성 후 전시 → 교실 천장, 창가, 스탠드에 걸어 감상 - 작품명을 정하고, 전시 및 공유하기 - 작품 사진 촬영하여 기록하기
4차시 09/29 (화)	낯선 상상력 ① 예술가 초현실주의 탐구 ◌ 교보재에 있는 작품을 보면서 예술가와 작품을 소개하며 이야기를 나눈다. - 예술가와 작품을 소개하고 작품 감상하기 - 데페이즈망 기법에 대한 이해와 일상적 사물에서 비현실적 조합과 의미를 탐구하기 ② 일상의 사물, 낯선 조합 ◌ 지금 나에게 소중한 사물 또는 전하고 싶은 메시지를 고려한 주제와 사물을 생각하여 사물을 조합한다. - 2~3개 정도의 사물 선정하고, 낯선 공간에 대해 생각하기 - 먼저, 선택한 사물을 도화지 위에 그리기 - 배경지(3면도) 위에 사물에 낯선 공간을 드로잉하기 - 배경지 내부에 사물을 배치하고, 사진으로 촬영하여 기록하기
5차시 10/06 (화)	따뜻한 미소 ① 예술가 의 따듯한 감성 탐구 ◌ 교보재에 있는 작품을 보면서 예술가와 작품을 소개하며 이야기를 나눈다. - 예술가의 , 등 작품 소개와 감상하며 이야기 나누기 - 작품 속 얼굴, 가족 특징 찾기(선 단순화, 색감, 따뜻한 분위기) ② 가장 아름다운 꽃 얼굴 ◌ 행복했던 순간이나 소중한 사람들의 기억을 글로 작성하며 일상의 행복을 그림으로 그린다. - 행복했던 기억을 떠올리며, 장소, 분위기, 사람들 등 글로 작성하고 그 순간 자신의 모습이 어땠는지 감정, 감성 등 단어로 작성하기 - 감성의 얼굴을 거울을 보면서 얼굴과 표정을 확인하고, 자신의 모습을 검정색 굵은 펜으로 그리기 - 완성된 얼굴 위에 꽃, 나비 등 행복한 순간과 어울리는 요소들을 자유롭게 그려 넣어 완성하기 - 그 순간의 감정과 이야기를 공유하기 - 완성된 작품 사진으로 기록하기 Q. (발표)내 가족 얼굴에서 가장 닮은 점은 무엇일까요?
6차시 10/13 (화)	나만의 수집 미술관 ① 아트 오디세이 북 완성 ◌ 교보재(아코디언 북 형식)와 2~5차시까지 기록한 작품을 교보재 크기로 인쇄하여, 최종 아코디언 북을 완성한다. - 개인별 작품 사진을 편집과 인쇄된 작품을 확인하기 - 교보재와 자신의 작품을 비교하며 느낌 나누기 ② 미니어처 오디세이 미술관 집 완성하기 - 아코디언 북 제작 방법 설명과 이해하기 - 작품이 있는 페이지를 기본 교보재에 이어서 완성하기 - 최종 완성된 작품집을 서로 공유하고 수업 소감 나누기

성남문화예술교육센터 꿈꾸는 예술터

교육신청